哈喽！相信很多朋友都对可爱的家曲式不太了解吧，所以小编今天就进行详细解释，还有几点拓展内容，希望能给你一定的启发，让我们现在开始吧！
人音版五年级上册教案第四课可爱的家_人音版五年级上册
唱《牧场上的家》；复习本单元内容。 教学目标 认知目标：有感情地演唱歌曲《牧场上的家》。
各册课时安排如下：三年级：30课时四年级：30课时五年级：28课时六年级： 30课时教学措施的制定： 认真备课，结合课标精神，做到备学生、备教材，精心设计每一节课，使学生们爱上音乐课，喜欢音乐，从而为他们终身学习音乐奠定基础。
鼓励学生课外学习音乐。 利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。
草原教案
1、草原教案 篇1 教学目标 学会本课6个生字。 有感情朗读课文。 教学重点。 学会6个生字。 教具 生字卡片 教学过程 a) 复习：轻读课文，说说课文的主要内容。 b) 学习生字。 分析字形。
2、《草原》教案1 教学目标： 学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。
3、草原教案 篇1 第一课时 目的： 学习本课的生字新词，练习用关联词语造 有感情的朗读课文，体会课文的思想感情。 给课文分段，初步理解课文。 重点：学习生字词，理解课文段落。 难点：体会作者的思想感情。
4、草原教案 篇1 活动目标： 在游戏中感应音乐的特定音效，感受原野风乐曲的节奏明快和热情奔放。 尝试发明不同的欢呼声，体验游戏的快乐。
5、草原教案 篇1 活动目标 感受音乐热闹欢快、豪迈酒脱的曲风，对民族音乐感兴趣，对蒙古族和草原产生向往。 在欣赏和游戏中表现乐段的重复以及不断加速的节奏特点。 自信地参与“摔跤”游戏，在音乐节点“嘿”上，能和朋友一起玩。
牧场上的家歌谱
《牧场上的家》歌谱轻快优美。这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。
（副歌）家，牧场我的家，那儿有快乐的小鹿羚羊，那儿多么欢乐，那儿没有悲伤，辽阔天空多么晴朗。当黄昏过去，夜幕笼罩大地，天上星星闪烁光芒，星空多么壮丽，令人无限神往，但是比不上我的牧场。
《牧场上的家》歌大意 我的家在牧场，那儿有水牛游荡，还有快乐的小鹿和羚羊，那儿多么欢畅，那儿没有悲伤，辽阔天空多么晴朗，家，牧场我的家，那儿有快乐小鹿和羚羊，那儿多么欢畅，那儿没有悲伤，辽阔天空多么晴朗。
这是一首美国儿童对自己在牧场上家的赞美的歌曲。教参上提到的教学要求是：教师范唱时要注意弱起拍的节奏及换气处。 我在上课时刻意不去用过于学术的语言讲解弱起小节，只是通过范唱让学生感受强弱拍的关系。
小伙伴们，上文介绍可爱的家曲式的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。
