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《小鸭和小鸡》幼儿园教案
小鸭和小鸡教案 篇1 活动目标：学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫。通过手偶表演，感知歌曲的内容和节奏。
https：// 中班语言教案《小鸡和小鸭》反思 中班语言教案《小鸡和小鸭》反思活动目标：激发幼儿想象能力，语言表达能力。引导幼儿观察图片，并能用比较完整的语言讲述图片内容。教育幼儿互相帮助、团结友爱。喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
能利用直观教学法，让幼儿边看边听，提高幼儿的学习兴趣。自从小朋友听了这个故事以后都能团结友爱、互相帮助、互相关心。《小鸡和小鸭》教案设计二 活动目标：幼儿通过观察图片，理解故事内容，并能完整地讲述出小鸡、小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。发展幼儿的口语表达能力。
故事小鸡和小鸭图片
写作思路：展开想象添加上有趣的题材写出一个寓言故事，最后进行总结。一天早上，天气晴朗，天空飘着朵朵白云。小鸭和小鸡约好去山那边树林玩，走着走着，它们看见前面有一条小河，河面上没有小桥，小鸡不会游泳，要怎么过去呢？它们犯愁了。这时小鸭想到一个办法了，自己会游泳可以背小鸡过河。
”小公鸡说：“我会飞，咱们先看看去。”它们来到一棵大树下，小鸭子告诉小公鸡：“你看，我的花头巾就在上面。”小公鸡看了看，它先往后退了一段距离，然后，猛跑几步，奋力挥动翅膀，飞到了大树上。小公鸡小心翼翼地把花头巾从树枝上取下来，递给小鸭子，小鸭子不停地说：“谢谢你。
一个阳光明媚的下午，小鸡和小鸭高高兴兴地来在河边散步。它们各自戴了一顶好看的帽子，小鸡戴的是时尚又漂亮的礼帽。小鸭戴的是又酷又像南瓜的运动帽，它们开开心心地走着走着。。突然，刮来一阵风，风越吹越大，小鸡和小鸭的帽子一下子被吹跑了。
出示图一： 师：“今天的天气怎么样？”“小 鸡手里拎着什么？”“它和小鸭走到了 哪里？” 师小结：今天，天气真好，小鸡 拎着小桶和小鸭一起去玩，它们走到 小河边。
有一天，小鸡遇到了小鸭。小鸡说：“你看我的羽毛多漂亮啊！”小鸭说：“我的脚掌才美呢！”于是它们争论起来。这时，白鹅大哥来了，它说：“你们别争了，做一次比赛吧。”小鸡和小鸭都答应了。白鹅大哥说：“第一项比赛是游泳。”小鸭听了后，二话不说就跳进河里开始游了起来。
这个图片是什么意思?
这个图片的意思：这一个由图形、图像等构成的平面媒体 这个，[zhè ge] 指示代词，这一个，目前的、附近的或心中想到的或刚才提到的人、物或想法。图片，是指由图形、图像等构成的平面媒体。
这张图片传达的是一种积极向上的生活态度，倡导人们保持乐观，勇敢面对困难，迎接美好的未来。详细解释： 图片内容与主题：这张图片可能是一幅描绘阳光、绿叶、鲜花、笑脸等元素的图画。通过这些内容，图片传达了一种积极、乐观的情感。
你好朋友，这个图片并没有什么特殊意思，它只是布朗熊系列壁纸中的一张。
小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印能画画吗?
小熊画花朵，小蛇画绳子，小羊画元宝，小马画扇子，小猫画云朵。小鸡、小狗、小鸭、小马的脚在雪地上走的脚印能画画，出自于人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文《雪地里的小画家》。
小鸡、小狗、小鸭、小马的脚在雪地上走的脚印能画画，出自于人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文《雪地里的小画家》，原文如下：下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
小鸡的脚印能画出竹叶，小狗的脚印能画出梅花，小鸭的脚印能画出枫叶，小马的脚印能画出月牙。这些动物在雪地上走的脚印具有独特的形状，可以用来创作有趣的画作。
小鸡、小狗、小鸭和小马。脚印在雪地上就是一幅幅美丽的画，被比作“小画家”。其中，小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料，不用画笔，而画得很逼真，是所有动物们的脚走在雪地里留下的脚印。
用动物的脚印拼成一幅画，让人想起了小学一年级语文课本上的《雪地里的小画家》。这首儿童诗中描述了小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙的情景，生动地描绘了动物脚印拼成的图画。
这张鸭子超模带领76只小鸭拍了一张令人惊异、可爱的照片
1、摄影师布伦特·齐泽克（Brent Cizek）发现一只母鸭牵着76只烟雾缭绕的小鸭子在她身后。76岁！（图片版权所有）布伦特·齐泽克， 一只妈妈鸟，76只小鸭。专家们一致认为：那是一个鸭嘴兽的饲料。你的眼睛不会欺骗你。在这张令人敬畏的可爱图片背后，没有Photoshop或fowl播放。
2、当他在一艘小塑料船上划水时，他目睹了这个不同寻常的队伍：一只母鸭带着一群小鸭子。在家里，Cizek在上面的照片中数出了至少50只小鸭子。但在随后的湖水之旅中，他目睹了多达76只小鸭子在母鸭身后嬉戏。在Twitter上，Cizek将这只母鸭称为默根斯妈妈，向鸭子的品种致敬。
幼儿园《小鸡小鸭》课件【三篇】
小鸡、小鸭课件(小鸭和小鸡的对比图片，以及叫声作为背景)(在城市中很难找到真的小鸡和小鸭) 操作板32份(上面分别有小鸡和小鸭头)小鸭和小鸡不同部分32份 活动过程： 导入活动，引出小鸭。 导入语：今天我们班来了位小客人。
在《小鸭小鸡》中，歌曲中的两个主角，小鸭小鸡是幼儿很熟悉的，而且也知道用什么样的动作来做小鸭和小鸡，所以在活动中，我一边让幼儿歌唱一边让幼儿表演，唱“呷呷呷”时就表演小鸭的动作，唱“叽叽叽”时就表演小鸡的动作，有了动作的融入，孩子们唱得非常带劲。 小班的幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力。
让幼儿围坐在小鸡、小鸭的周围，观看小鸡、小鸭的活动，自由交谈观察的感受。
活动准备：小鸡小鸭图片一套小鸡小鸭头饰人手一份《小鸡和小鸭》的录音活动过程：激发幼儿学习兴趣. 做小鸡小鸭动作进活动室。 出示小鸡小鸭的图片。小朋友，你们知道小鸡和小鸭一起出去玩发生了什么事情吗？看图讲述故事，幼儿观察，大胆说出自己的想法。
小班科学《小鸡和小鸭》教案 篇1 活动目标： 能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。 会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。认识新词：脚蹼。
中班语言《小鸡和小鸭》教案1 活动目标： 激发幼儿想象能力，语言表达能力。 引导幼儿观察图片，并能用比较完整的语言讲述图片内容。 教育幼儿互相帮助、团结友爱。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
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